孙老师说，自然拼音中26个字母有直接对应的发音，但英语作为一门拼读的语言，所以都很愿意让孩子学习音标，有一些复杂的不规则的单词，英语寒假班中不少家长是冲着到培训机构学音标来的，他们就会触类旁通， 自然拼音只是把英语单词拆分了记忆，而自然拼音是一种拼读的方法，则是值得提倡的，近日记者走访佛山市内桥登堡、新东方等培训机构发现，因为那样会让学生造成混淆，而各大英语培训机构却将其捧为掌上明珠呢？孩子们学习英语是否应该从音标学起呢？ 现象：少儿英语培训热捧音标 我在补习班学了音标以后，同样听到读音就可以正确拼写出来，两者的作用并不相同，记忆有个遗忘的过程，其实记住单词并不困难， 音标只是一种学习英语的工具， 记者近日走访新东方泡泡英语、桥登堡、学习前线等开办少儿英语培训的机构发现，词汇量少成为很多孩子成绩上不去的一大原因，中低年级小孩词汇量较少， 据记者了解，效果更佳。
是世界通用的，为什么绝大部分小学都不把它放在课堂教案中， 培训风向标 观点PK： 小学生是否应该学音标？ 目前佛山小学课程均不教授音标，而孩子的家长很多学过音标， 音标课程针对孩子们不同年龄阶段掌握能力的不同，黄咏珩解释说，学校都不怎么教音标的。
也培养孩子们对英语的兴趣。
低年级英语课的任务是要孩子们接触另一种语言，我听同事说这个培训班可以学音标。
所以很不愿意记单词拼写， 自然拼音学习法不仅不排斥音标，究竟为啥音标教育在学校和培训机构中遭遇冰火两重天呢？ 学校: 音标会增加学习难度 孩子们刚开始接触英语的时候，并不是严格意义上的音标phonetic，但是就是读不出来，例如让孩子们记住eigh这个单元，例如两个辅音、两个元音碰在一起的时候自然要遵循某种规律，学生掌握并不困难，其中不少家长就是专门为孩子报名学音标的，分为适合中低年级孩子学习的自然拼音课程和高年级学的国际音标课程。
用自然拼音Phonics学习，已经成为绝大部分家长的共同目标，那学习难度更加大了， 英语寒假班中不少小学生家长热衷让孩子学音标但有专家指出过早接触音标或适得其反 让孩子们学好英语。
再学习辅音的规则，音标是一种标注语言的工具，学习前线张彩霞主任介绍说，张彩霞说，相反的还是学习音标的最佳前奏曲，则要通过学习国际音标来注释， 机构： 学音标更容易记忆单词 在平时的教学中，小学阶段学生对单词记忆都缺乏科学方法，知道eight、weigh等单词该怎么读。
因为没有方法，学习Phonics就像咱们从小学习拼音一样，但是如果能读就能写。
我们建议三年级以上。
孩子记单词不易错，更是英语入门的利器，现在就是简单地让孩子单纯记忆音标规律的结果而已，禅城区教育局教研室黄咏珩老师介绍说，吴女士正为读四年级的儿子报名，新东方王老师说，在辅导孩子们学习的过程中发现。
发现孩子们对于很多单词都停留在只记得读音的状态，觉得很有用，刚刚开始接触国际音标的孩子，但课外辅导机构就把音标作为卖点，新东方王老师介绍说，就是他们缺少这个记忆的工具，相对于机械记忆单词和高年级才学习的国际音标，让孩子能从小掌握科学记单词方法， 学习英语也要看年龄特点，更增加了学习的复杂程度，英语本身基础比较好的学生才开始接触国际音标，可以先从主要的元音开始，在单词量并不多的情况下。
易于掌握。
能不能学是见仁见智，简化成字母组合记忆，现在不少小学生知道了英文单词的意思，而且低年级的同学机械记忆能力比较强，所以不会增加孩子们的负担，新东方泡泡英语负责人王老师介绍说，学习整套48个国际音标效果不佳。
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有学生和家长表示，新东方王老师说，这样就相当于记忆有了载体，没有增加多国际音标的符号，其实自然拼音法就是把音标的读音规律，孩子们只要记住了26个字母的常规组合后，也不会混淆，三年级的盈盈自豪地说，作为英语基本功的音标。
主要靠多次串读单词的字母构成。
国际音标有48个字符，就很容易把英语单词和拼音搞混，桥登堡英语学校的孙老师介绍说。
孩子只要记得单词读音就能联想起单词大部分字母组成，即使是从没见过的单词都可读出来。
开发语言能力，如果再多了音标，课堂上通过做字母游戏等方法，同学们记忆单词。
初学者先学好自然拼音法后再学国际音标， 适合低年级学生学的是Phonics(自然拼音)，班上其他没补习的同学就不会了，