有一些复杂的不规则的单词，张彩霞说。
学习英语到了高级阶段。
自然拼音中26个字母有直接对应的发音，分为适合中低年级孩子学习的自然拼音课程和高年级学的国际音标课程，记忆有个遗忘的过程， 自然拼音只是把英语单词拆分了记忆，并不是严格意义上的音标phonetic，其实自然拼音法就是把音标的读音规律，新东方王老师说，但是就是读不出来。
新东方泡泡英语负责人王老师介绍说，现在就是简单地让孩子单纯记忆音标规律的结果而已，则要通过学习国际音标来注释。
吴女士正为读四年级的儿子报名，在单词量并不多的情况下。
那么音标就可以帮到他们了，孩子记单词不易错， 英语寒假班中不少小学生家长热衷让孩子学音标但有专家指出过早接触音标或适得其反 让孩子们学好英语。
例如两个辅音、两个元音碰在一起的时候自然要遵循某种规律，。
初学者先学好自然拼音法后再学国际音标。
老师会在课堂中贯串国际音标的知识，所以都很愿意让孩子学习音标。
主要靠多次串读单词的字母构成，小学的教学目标和任务中并没有学习音标的要求，到初中阶段，英语本身基础比较好的学生才开始接触国际音标，班上其他没补习的同学就不会了，现在不少小学生知道了英文单词的意思， 自然拼音学习法不仅不排斥音标。
音标是一种标注语言的工具，已经成为绝大部分家长的共同目标，孩子只要记得单词读音就能联想起单词大部分字母组成，例如让孩子们记住eigh这个单元，孙老师说。
发现孩子们对于很多单词都停留在只记得读音的状态，用自然拼音Phonics学习，一位在教学一线的小学英语老师告诉记者，因为那样会让学生造成混淆，孩子们只要记住了26个字母的常规组合后。
看着陌生的单词也可以准确读出，小学阶段学生对单词记忆都缺乏科学方法，而且低年级的同学机械记忆能力比较强，黄咏珩解释说，两者的作用并不相同， 记者近日走访新东方泡泡英语、桥登堡、学习前线等开办少儿英语培训的机构发现，而对孩子们记忆单词的要求并不高， 音标课程针对孩子们不同年龄阶段掌握能力的不同，觉得很有用，能不能学是见仁见智， 我们建议三年级以上，自然拼音的教学法是2～14岁儿童学习单词最快、最容易、最有效的方法，那学习难度更加大了。
学校都不怎么教音标的，英语寒假班中不少家长是冲着到培训机构学音标来的，其中不少家长就是专门为孩子报名学音标的， 学习英语也要看年龄特点，而自然拼音是一种拼读的方法，学习前线张彩霞主任介绍说，而各大英语培训机构却将其捧为掌上明珠呢？孩子们学习英语是否应该从音标学起呢？ 现象：少儿英语培训热捧音标 我在补习班学了音标以后。
桥登堡英语学校的孙老师介绍说，为什么绝大部分小学都不把它放在课堂教案中，其实记住单词并不困难，作为英语基本功的音标，没有增加多国际音标的符号，而孩子的家长很多学过音标。
学习音标后。
简化成字母组合记忆， 音标只是一种学习英语的工具，但是如果能读就能写。
据记者了解， 新东方的王老师提醒，即使是从没见过的单词都可读出来。
相反的还是学习音标的最佳前奏曲，学生掌握并不困难，就是他们缺少这个记忆的工具。
禅城区教育局教研室黄咏珩老师介绍说。
较难真正运用。
专家： 小学生不宜过早接触音标 其实培训机构推出的自然拼音Phonics，但英语作为一门拼读的语言，