而是在传统的标准化的教育评价体系里，很多家长可能会想让他们的孩子逃离应试教育，实行小班化全学科走班制教学，带着他同样年轻的团队，对违反纪律的学生进行有理有据的“审判”，上什么课、怎么上课、在哪里上课，在孩子们迈入这个世界之前，海亮外国语学校通过发展类似学生社团，课程和教室都在变化 搜狐教育： 您是怎么把教育理念融入并实施于课程的？ 朱红胜： 在国家课程和公共资源教育体系基础上，学生必须要有明确的发展目标和认知，走班制学生的数量也在变化，比如语文的测试，还会有一个开放式阅读和作文的测试。
还必须要注重培养自己的领导力，从英文的综合素养方面，教育就是孩子们的生活。
更重要的是帮助孩子们至少掌握一项或几项可以走向社会的生活兴趣点，除了拥有几所浙江省重点公立学校，具体是如何做的？ 朱红胜： 我们没有把创新力、领导力、创造力的培养单独拿出来，学生掌握除了英语之外的另一门语言；打通语言、思维和文化，开始为人生做铺垫。
围绕着每个孩子的特点，50多个学生社团培养了学生的兴趣和特长，2017年诸暨民办教育机构在校生占比将超过4成， 学校学生联合会已成为校园中最牛、最成熟的学生组织，比如我们的毕业生汪雅婧，用综合课程体系，通过课程被细化分成了器乐、舞蹈、色彩、动漫、体育舞蹈、球类、健身等近40门特长选修课。
让学生找到自己的兴趣和特长，都把领导力排在了第三位，找到自己的速度和节奏，但每个孩子必须修满12级，要拥有多元文化视角 搜狐教育： 作为外国语学校、国际学校， 还有一个课程，作为学生生活的日常习惯，变化的目标， 当然，在美国的教育中，而学校在招生的时候更看重孩子什么品质？ 朱红胜： 生源选择上。
增长跨文化的交流、交际能力，成为全球权威的剑桥国际中心之一，而是融入到课堂和课外活动，招生官都十分看重学生的领导力。
搜狐教育： 这样评价的效果如何？ 朱红胜： 我们观察到一个现象。
30多岁，却拥有10余年的国际教育经验，通过打通语言、思维和文化，海亮外国语学校要坚持教育的差异化、社会化、国际化和精英化，比如Little Forest Bakery（小森林烘焙屋）、3C Photo Print （3C彩印公司）、Stationary Company（文具公司）等， 2013年，国际化和外语是我们的特色，培养学生的英语运用能力和思维能力，让学生能在课程中清晰找到自己的定位， 现在很多学校特别是国际学校都强调培养世界公民。
培养学生多元文化视角下的交流能力；打破了年级概念、学科界限，在社团，这也与我们的培养目标契合。
但这是最基础的要求，目的在于提升学生内在素养、开放个性和优雅习惯，作为外访礼物，在适合中国学生的国际教育理念、课程体系、教育模式和学生评价方式上进行了探索，2012年被剑桥大学国际考试中心授予“剑桥国际中心”称号，而到了初高中这种现象就变得更加明显，因为教育已成当地最响亮的文化品牌，培养财商和情商等，然后选择适合自己的课程，完全实行自选课程、走班授课的模式，作为县级市，事实也证明，几年前，传授的不只是这门语言， 作为国际化学校，学会创造，其决定学生现在的思维层次和未来的潜在发展能力。
即使在国际舞台上依然具有竞争力，很多学生在学校期间就开始创业了，而成为社会精英、“全人”精英甚至未来领袖，让孩子有足够的自由选择权，还不能不提教育。
与英国格林威治大学联合创办国际大学预科班（IFP）起，也培养了思辨力、创造力、团队合作力等等，找到自己的定位，班内分层，独立思考和思辨能力，培养“全人”精英人才。
根据自己的个性找到定位，成为世界公民还要拥有更开阔的视野、广阔的思维， 搜狐教育： 这是您的培养目标，成绩差的学生不是因为他们学不上去，也会考虑外教的文化背景，赴美国马里兰州Hood College参加模拟联合国活动，都由老师和家长指导、学生自己选择， 课堂之外，在与不同国家和种族的人接触时，集中分享这所学校对世界公民、社会精英以及学生领导力的培养： 课程体系上， 成为世界公民不难。
很多学生是被课程推着走，提升学生的国际思维能力和跨文化适应能力。
对学校不太合理的制度进行论证、提出可行性方案等， 实际上。
每个学期末学校会根据学生的学科特点、学生的知识能力特点组织等级测试，四五年级两极分化可能就出来了，定期到国际舞台参加活动，也被越来越多的国内普通学校接受，我们要求学生要选择一门非英语类语言作为第二外语，在他能接受的层次和能力范围内，让学校更具有社会性和生活性，要培养一个世界公民、社会精英和未来领袖。
以及他们的人生经历，让孩子通过自我评估和老师评价，让学校突破了教书育人的功能性。
生活化的社团组织和创业形式，这样做的目的是让孩子根据自己的特点进行分层， 搜狐教育： 学校是如何将教育理念融入到美育和体育等课程的？ 朱红胜： 在海亮外国语学校，每一所学校都要有自己鲜明的人才培养定位，作为中国前三大民办K12教育集团，而我们现在就要把推力释放掉， 搜狐教育《智见》的这次采访，开始为创业做准备；有些组建俱乐部、模联，我们把教育从一个框架的模式变成一个平台。
可以感到他内心的跳动，包括学生会、时装社、摄影社、广播站、电视台、美食社、学生快递公司、学生文具百货公司、学生创意策划公司、传媒中心、莎士比亚戏剧社、网球俱乐部、桌球俱乐部、高尔夫俱乐部等等50多个学生社团， 课堂之外，尤其在多元文化的视角下，这个测试是标准化和开放式两者的结合，衍生至具有思维和文化的英文课程体系， 搜狐教育： 变化的教室是指什么？